บันทึกอนุทินครั้งที่3
วันศุกร์ที่25มกราคม 2562
เวลาเรียน 11:30-14:30น.
รต.กฤตณ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
และวันนี้ก้เป้นวันที่มาเรียนสัปดาห์ที่สามจ้าอาจารย์ให้เรียนตามพ้อยเรียนเกี่ยวกับพัฒนาการเด็กต่างๆตั้งแต่แรกเกิดจนถึง6ปีว่ามีพัฒนาการยังไงบ้าง
พัฒนาการทางร่างกายของเด็กวัย 1-3 ปี
เด็กวัย 1-1 ½ ขวบ เด็กจะพยายามหัดยืนและเดิน และทำได้ดีขึ้นเรื่อยๆ ปีนขึ้นบันไดได้แต่ต้องมีคนช่วย ลงบันไดโดยการคลานถอยหลัง ถ้าเดินลงต้องช่วยจับแขน กระโดดสองขาได้ ชอบลาก ผลัก ดันสิ่งต่างๆ ลากเก้าอี้ไปยังชั้นวางของและพยายามปีนป่ายหรือเอื้อมหยิบของ ต่อบล็อกได้ 3-4 ชิ้น
เด็กวัย 1 ½ - 2 ขวบเด็กขึ้นบันไดได้แต่ต้องใช้มือหนึ่งจับราว เดินขึ้นลงบันไดตามลำพังได้เมื่ออายุ 2 ขวบแต่ยังสลับขาไม่ได้ ชอบวิ่ง ปีนป่าย กระโดดอยู่กับที่ เดินทีละก้าวบนกระดานไม้แผ่นเดียวได้
ขี่จักรยาน 3 ล้อได้ เริ่มถนัดใช้มือข้างใดข้างหนึ่งแล้ว ร้อยลูกปัดเม็ดใหญ่ๆ ได้
เด็กวัย 2 - 2 ½ ขวบ เด็กสนุกสนานกับการเคลื่อนไหว ทั้งการวิ่ง กระโดดโลดเต้น หลบหลีกสิ่งกีดขวางบนทางเดินได้ดี เดินถอยหลังได้ เดินเขย่งปลายเท้าได้ 2-3 ก้าว ปีนขึ้นบนราวในสนามเด็กเล่นได้แต่ปีนลงไม่ได้ หมุนลูกบิดประตูได้ จับถือสิ่งของได้มั่นคง หยิบของชิ้นเล็กๆ ได้แต่หลุดมือง่าย ชอบขว้างและรับของ ต่อบล็อกได้ 6 ชิ้น
เด็กวัย 2 ½ - 3 ขวบ เด็กยืนบนขาข้างเดียวได้นาน 2 วินาที วิ่งได้ดีแต่ไม่สามารถเริ่มหรือหยุดได้โดยเร็ว กระโดดขึ้น 2 ขาพร้อมกันและกระโดดลงจากเก้าอี้ได้ ขึ้นลงบันไดได้เองโดยต้องรอให้ขาทั้ง 2 อยู่ชั้นเดียวกันก่อนจึงก้าวต่อ มือและนิ้วทำงานประสานกันได้ดี ต่อบล็อกได้สูง 8 ชั้น
พัฒนาการทางจิตใจของเด็กวัย 1-3 ปี
วัย 1-1 ½ ปี ต้องการทำอะไรๆ ด้วยตัวเอง อยากควบคุมผู้อื่น ชอบปฏิเสธ อารมณ์เปลี่ยนแปลงง่าย ไม่สามารถอดทนต่อภาวะความคับข้องใจได้ ชอบกอดและติดตุ๊กตาหรือผ้าห่ม
วัย 1 ½ - 2 ปี ลูกจะเกิดความรู้สึกคับข้องใจได้ง่าย มีปฏิกิริยาทางบวกหรือลบค่อนข้างรุนแรง ใช้คำพูดแสดงอารมณ์ เช่น ไม่เอา ออกไป หวงของหรือซ่อนของเวลามีเด็กคนอื่นมาเล่นด้วย ชอบส่องกระจก ชอบนั่งตักและกอดคอผู้ใหญ่ที่สนิทด้วย
วัย 2 – 2 ½ ปี กลัวและกระวนกระวายกับการต้องจากคุณแม่ แต่ก็เรียนรู้ว่าพ่อแม่จากไปในช่วงเวลาหนึ่งแล้วจะกลับมา กลัวตามสิ่งที่ผู้ใหญ่กลัว เช่น หนู แมลง ฯลฯ กลัวสิ่งแปลกใหม่ กลัวความมืด กลัวเสียงดังๆ ปฏิเสธตลอดเวลา รู้สึกดีต่อตนเองถ้ามีคนชมหรือแสดงอาการยอมรับค่ะ
วัย 2 ½ - 3 ปี คับข้องใจเวลาพูดอะไรแล้วผู้ใหญ่ฟังไม่เข้าใจ เมื่อต้องการอะไรจะยืนยันแข็งขัน ไม่ยอมยืดหยุ่นเลย จึงดูเหมือนลูกมีอารมณ์แปรปรวนบ่อยๆ
พัฒนาการทางสังคมของเด็กวัย 1-3 ปี
วัย 1-1 ½ ปี อวดหรือให้ของเล่นกับผู้ใหญ่ ชอบรื้อตะกร้าเสื้อผ้า ดึง ผลัก หยิก จับเด็กอื่นๆ ในวัยเดียวกันเสมือนเขาเป็นของเล่น เรียกร้องความสนใจจากผู้อื่น
วัย 1 ½ - 2 ปี ชอบเฝ้าดูการกระทำของคนอื่น ยังไม่ชอบแบ่งปัน ชอบแสดงท่าควบคุมและออกคำสั่งคนอื่น สนุกกับการไปเที่ยว ไปเดินเล่นนอกบ้าน อยากเป็นตัวของตัวเอง
วัย 2 – 2 ½ ปี เลียนแบบมารยาทในสังคมและการปฏิบัติต่อกันจากพ่อแม่ มีความเป็นตัวของตัวเองมาก ถือตัวเองเป็นศูนย์กลาง ยังไม่ยอมแบ่งของเล่น ติดและรักแม่มาก
วัย 2 ½ - 3 ปี ชอบช่วยพ่อแม่ทำงานบ้าน ชอบออกคำสั่ง เรียกผู้หญิง ผู้ชายและแยกระหว่างคุณพ่อกับคุณแม่ได้ใช้ภาษา...เก่งขึ้น
พัฒนาการทางด้านสติปัญญาของเด็กวัย 1-3 ปี
วัย 1-1 ½ ปี รู้จักชื่อสมาชิกภายในบ้าน มีปฏิกิริยาต่อชื่อของตัวเอง ลูกจะฝึกพูดอยู่เสมอ พยายามใช้ถ้อยคำใหม่ๆ เชื่อมคำเข้าด้วยกันได้ 2 คำ เข้าใจคำถามง่ายๆ
วัย 1 ½ - 2 ปี ชอบถามว่า “อะไร” เริ่มพูดตอบมากขึ้น ใช้คำพูดแสดงอาการหรือสิ่งต่างๆ พยายามทำตามคำสั่ง เลียนแบบคำพูดของผู้ใหญ่
วัย 2 – 2 ½ ปี พูดคำศัพท์ได้มากกว่า 30 คำ เข้าใจประโยคยาวๆ ร้องเพลงบางท่อนได้ เลียนแบบสำเนียงพูดของพ่อแม่
วัย 2 ½ - 3 ปี พูดและเรียนรู้คำศัพท์เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว รู้คำใหม่ๆ ประมาณ 50 คำ / เดือน ใช้ประโยคที่มีคำ 4 คำได้ บอกชื่อจริงและนามสกุลได้
เด็กอายุ 3-4 ปี
พัฒนาการด้านร่างกาย กระโดดขึ้นลงอยู่กับที่ได้ รับลูกบอลด้วยมือและลำตัว เดินขึ้นบันไดสลับเท้าได้ เขียนรูปวงกลมตามแบบได้ ใช้กรรไกรมือเดียวได้
พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ เด็กแสดงอารมณ์ตามความรู้สึก ชอบจะทำให้ผู้ใหญ่พอใจและรับคำชม กลัวการพลัดพรากจากผู้เลี้ยงดูใกล้ชิดน้อยลง
พัฒนาการด้านสังคม เด็กรับประทานอาหารได้ด้วยตนเอง ชอบเล่นเเบบคู่ขนาน เล่นบทบาทสมมติได้ รู้จักการรอคอย
พัฒนาการด้านสติปัญญา สำรวจสิ่งต่างๆที่เหมือนกันและต่างกันได้ บอกชื่อของตนเองได้ ขอความช่วยเหลือเมื่อมีปัญหา สนทนาโต้ตอบเล่าเรื่องประโยคสั้นๆได้ สนใจนิทานและเรื่องราวต่างๆ ร้องเพลง ท่องคำกลอน คำคล้องจองง่ายๆและแสดงเลียนแบบท่าทางได้รู้จักใช้คำถาม อะไร สร้างผลงานตามความคิดของตนเองอย่างง่ายๆได้ อยากรู้อยากเห็นทุกอย่างรอบตัว
เด็กอายุ 4-5 ปี
พัฒนาการด้านร่างกาย กระโดดขาเดียวอยู่กับที่ได้ รับลูกบอลได้ด้วยมือทั้งสองข้าง เดินขึ้นลงบันไดสลับเท้าได้ เขียนรูปสี่เหลี่ยมตามแบบได้ ตัดกระดาษตามแนวเส้นตรงได้ กระฉับกระเฉงไม่อยู่เฉย
พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ แสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมบางสถานการณ์ เริ่มรู้จักชื่นชมความสามารถเเละผลงานตนเองและของผู้อื่น ชอบท้าทายผู้ใหญ่ ต้องการให้มีคนฟังคนสนใจ
พัฒนาการด้านสังคม เล่นร่วมกับคนอื่นได้ รอคอยตามลำดับก่อนหลัง แบ่งของให้คนอื่น เก็บของเล่นเข้าที่ได้
พัฒนาการด้านสติปัญญา จำแนกสิ่งต่างๆด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 ได้ บอกชื่อและนามสกุลของตนเองได้ พยายามแก้ไขด้วยตนเองหลังจากได้รับคำชี้แนะ สนทนาโต้ตอบเล่าเรื่องเป็นประโยคต่อเนื่องได้ สร้างผลงานตามความคิดของตนเองโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น รู้จักใช้คำถามว่าทำไม
เด็กอายุ 5-6 ปี
พัฒนาการด้านร่างกาย กระโดดขาเดียวไปข้างหน้าอย่างต่อเนื่องได้ รับลูกบอลที่กระดอนขึ้นจากพื้นได้ด้วยมือทั้งสอง เดินขึ้นลงบันไดสลับเท้าได้อย่างคล่องแคล่ว เขียนรูปสามเหลี่ยมตามแบบได้ ตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งที่กำหนด ใช้กล้ามเนื้อเล็กได้ดี ยืดตัว คล่องเเคล่ว
พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ แสดงอารมณ์ได้สอดคล้องกับสถานการณ์ได้เหมาะสม ชื่นชมความสามารถเเละผลงานตนเองและของผู้อื่น ยึดตนเองเป็นศูนย์กลางน้อยลง
พัฒนาการด้านสังคม ปฎิบัติกิจวัตรประจำวันได้ด้วยตนเอง เล่นและทำงานโดยมีจุดมุ่งหมายร่วมกับผู้อื่นได้ พบผู้ใหญ่รู้จักไหว้ ทำความเคารพ รู้จักขอบคุณเมื่อรับของจากผู้ใหญ่ รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย
พัฒนาการด้านสติปัญญา บอกความแตกต่างของกลิ่น สี เสียง รส รูปร่าง จำแนกและจัดหมวดหมู่สิ่งของได้สิ่งต่างๆด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 ได้ บอกชื่อและนามสกุลและอายุของตนเองได้ พยายามหาวิธีแก้ปัญหาด้วยตนเอง โต้ตอบเล่าเป็นเรื่องเป็นราวได้ สร้างผลงานตามความคิดของตนเองโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นและแปลกใหม่ รู้จักใช้คำถามว่าทำไม อย่างไร เริ่มเข้าใจสิ่งที่เป็นนามธรรม
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น